El beneficio del Software Libre: cinco hipótesis confirmadas
Escrito por Pau • el 28 de Julio del 2009 •
“Actualmente se dan las circunstancias para que España pueda situarse al frente de las muchas iniciativas que aspiran a desarrollar un novedoso tejido productivo solidario con las políticas de innovación industrial y de independencia tecnológica”. Así arranca la última publicación de EOI Escuela de Negocios, que lleva por título “La oportunidad del software libre. Capacidades, derechos e innovación“.
Este paper traza un itinerario que atraviesa cinco argumentos-hipótesis que confirma a lo largo del documento. Son estos:
1. El Software Libre representa una opción tecnológica de calidad que impulsa la innovación.
2. Crea tejido industrial y asegura la libre competencia.
3. Fomenta el escrutinio público y optimiza el gasto informático.
4. Garantiza la igualdad de oportunidades de los proveedores y la seguridad de la información.
5. Ensancha las libertades en la sociedad de la información y favorece la cultura abierta.
EOI es una Fundación pública con representación en su patronato de actores privados y públicos y entre los que se encuentra red.es.
jueves, noviembre 05, 2009
Video sobre las fracciones
Espectacular video sobre las fracciones que facilitará entenderlas y un excelente recurso de apoyo para los docentes.
viernes, octubre 30, 2009
Educación Privada en el Perú
Optimismo en la Educación Privada
Miércoles 28 de Octubre de 2009 17:10
Así como a nivel empresarial las investigaciones del mercado se concentran en los logros e indicadores de las empresas privadas, en el mundo de la educación se suelen concentrar en las características de la escuela pública, por ser la más masiva y la que ocupa el interés de universidades y ONGs que hacen investigaciones sobre pobreza y problemas sociales, lo que las deriva al componente de educación. Hay poca investigación específica sobre la educación privada, y pocos datos sobre su expansión o contracción, entre otros indicadores.
Por ejemplo es muy escasa la información sobre el impacto del crecimiento económico del 2006-2008 y el posible decrecimiento del 2009 en la educación escolar privada.
De allí que resulta muy interesante el estudio sobre la situación de los colegios privados de Lima realizado con 265 directores y líderes escolares que se publicó en la Guía de Colegios 2009 publicada por el Grupo Educación al Futuro.
Veamos algunos de sus hallazgos.
1) Al 2008, en el 90% de colegios privados hubo un mejoramiento continuo de su economía: 73% aumentó sus alumnos, 42% aumentó sus pensiones sin sufrir el retiro de alumnos y 45% aumentó el sueldo de sus profesores. Nadie aumenta pensiones ni sueldos si es que no tiene una expectativa de retener o incrementar alumnos produciendo ingresos adicionales seguros. El 35% de colegios tiene que lidiar con problemas de morosidad.
2) El 96% de los colegios tiene sistemas de becas, pensiones escalonadas o descuentos, lo que contribuye a retener a los alumnos que no pueden pagar la pensión completa, que de lo contrario, se retirarían mermando la economía de los colegios (su aporte mensual bajaría a cero)
3) Es posible que eso explique en parte la reducción en la morosidad tradicional que solía estar alrededor del 20% del alumnado, que ahora llega a solo el 10% en el 49% de colegios. Eso ayuda a los colegios a mantener un buen flujo de caja y a cumplir puntualmente sus obligaciones.
4) Al 22% le preocupa el exceso de competencia, lo que está siendo enfrentado poniendo una persona especialmente a dedicarse a este tema (71% de los casos) y además haciendo campañas más agresivas de marketing (para lo cual 34% de los colegios, especialmente los más grandes, contratan un equipo especializado). Se procura mejorar la infraestructura (52%) y tecnología (29% invierte en hardware y 26% en software educativo y de gestión). También se mejora el mobiliario escolar (28%) y la provisión de material didáctico moderno (24%).
5) Pese a que 71% de colegios tiene su página web, en el 76% de los casos esta resulta bastante estática, casi como un catálogo de información escolar más que como una herramienta interactiva para uso de alumnos y padres.
6) Finalmente el 37% opina que los maestros son buenos o muy buenos, pero casi 2/3 no está insatisfecho. Eso lleva a apostar cada vez más a la capacitación de los docentes. Se observa que cada vez más instituciones diseñan capacitaciones a la medida (54%) y ya no invierten tanto en enviar a los profesores a cursos que ofrecen terceros, fuera del control del colegio.
En suma, hasta el 2008 había una solidez creciente en la situación económica de los colegios privados, lo que a su vez genera más competencia por parte de nuevos colegios que quieren entrar a este mercado o de colegios antiguos que amplían su cobertura. Los ingresos crecientes permiten cubrir inversiones adicionales en infraestructura, tecnología y capacitación de modo que a la vez que se retiene y/o atrae a más alumnos, se intenta ofrecer un servicio de mayor calidad.
Las dudas que quedan por resolverse luego de este estudio son: 1) ¿Se reflejará la crisis del 2009 en un cambio negativo en estos indicadores? 2) ¿Qué factores de calidad son los más sensibles para atraer o retener a los alumnos?
Para entenderlo mejor será interesante comparar la encuesta del 2009 con esta del 2008.
(leon@trahtemberg.com)
Educación Rural un problema grave
Hugo Díaz: “La educación en zonas rurales es el problema más grave"
Jueves 29 de Octubre de 2009 14:35
Una propuesta que busca revertir la crítica situación de la educación rural en el país será presentada por la Comisión de Visión de Futuro del Consejo Nacional de Educación (CNE) en el marco del V Encuentro Nacional de Regiones “Gestión que asegure aprendizajes de calidad con equidad”. En entrevista, el consejero Hugo Díaz, miembro de la citada comisión y vicepresidente del CNE, comentó algunos aspectos de esta iniciativa.
¿Qué motiva al CNE a presentar una propuesta sobre educación rural?
La educación ofrecida en las zonas rurales es el problema más grave del sistema educativo peruano. Allí es donde se dan los peores resultados, donde el abandono y la repetición afecta, aproximadamente, a uno de cada cinco niños; donde los niños aprenden en precarias condiciones y donde los profesores están abandonados por la administración educativa, pues tienen pocas posibilidades de actualizarse, de compartir experiencias; en otros términos, de desarrollarse profesionalmente.
No obstante dicha situación, existen en el Perú experiencias valiosas que realizan algunas instituciones, así como comunidades y profesores que muestran el camino que podría seguir la política educativa en esas zonas para salir de su crisis.
La experiencia peruana e internacional muestra que donde se organiza un servicio de asesoría y capacitación a los profesores, que tenga carácter continuo y esté a cargo de profesores debidamente habilitados para el cumplimiento de esa función, y cuando se da suficiente autonomía a las escuelas para enfrentar sus problemas y mejorar sus resultados académicos, se eleva la calidad del servicio.
¿En qué consiste la propuesta?
La propuesta que presentará el CNE en el V Encuentro Nacional de Regiones toma en cuenta precisamente esa experiencia y propone un conjunto de lineamientos que harían posible su sostenibilidad en el tiempo, e incluye información de dónde podrían salir los recursos para financiarla.
De concretarse esta iniciativa, ¿qué impacto tendría en la educación rural y en el desarrollo del país?
Si la propuesta se concretara, los impactos se darían en varios frentes: disminuirían los fracasos escolares, los rendimientos académicos de los estudiantes se elevarían, recortándose las brechas con los rendimientos que se alcanzan en las zonas urbanas; las comunidades y las escuelas adquirirían mayor responsabilidad en la educación de sus hijos y rendirían cuentas de ello ante sus miembros, la administración y la sociedad en general. Ciertamente que el impacto mayor está en la potencialidad que tendría el desarrollo de esas zonas, con jóvenes más educados y mejor preparados para lograr el progreso de los ámbitos donde viven.
Nota del CNE:
El V Encuentro Nacional de Regiones “Gestión que asegure aprendizajes de calidad con equidad” se realizará este 5 y 6 de noviembre en el auditorio Carlos Mariotti del Instituto Peruano de Acción Empresarial (IPAE), ubicado en la sede de Pueblo Libre (Av. La Marina cdra. 16 s/n de la ciudad de Lima).
Esta iniciativa es posible gracias al auspicio de IPAE, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Usaid), Plan Internacional – Perú, la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional (ACDI), Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y las instituciones que forman parte de la Mesa Interinstitucional.
(CNE Prensa)
martes, octubre 27, 2009
Modelo de uso de Pizarra Digital
Pongan atención en el siguiente video y su uso con los alumnos de primaria de la pizarra digital como un recurso de apoyo interactivo muy bueno en el trabajo docente y ojo, con el software que aplican, también se puede desarrollar pára PCs y aplicarlo en el aula de informática.
Encuentra más vídeos como este en Internet en el Aula
Encuentra más vídeos como este en Internet en el Aula
jueves, octubre 22, 2009
Manual de Video Youtube y Blogs
La pregunta ¿Cómo puedo subir un video a Youtube? y ¿Cómo coloco un video en mi blog?, relativamente esta tarea no es nada complicada si nos adentramos con mucho interés a esta tarea, aquí les presento un manual gráfico para esa tarea, espero les sirva y cualquier consulta a mi correo que va en el manual digital....Ojo que se lo pueden descargar.
miércoles, octubre 21, 2009
Origenes de la Tierra 5 Videos
A continuación les presento un documental muy completo, dividido en 5 fragmentos sobre el origen y la evolución de nuestro planeta tierra a través de millones de años, espero lo disfruten.
lunes, octubre 05, 2009
Capacitación Docente Moquegua
Grupo de docentes capacitados en TIC, de la Institución Educativa "Adelaida Mendoza de Barrios", en el Marco del Convenio Southern Peru y el Gobierno Regional de Moquegua.
Docentes UGEL Mariscal Nieto
De Agosto a Octubre durante 4 horas diarias de lunes a viernes, docentes en su gran mayoría de CETPROS de la ciudad de Moquegua, se capacitaron en TIC, merced al convenio de Southern Perú y el Gobierno Regional de Moquegua, que les permitió acceder a todas las potencialidades de las tecnologías mediante nueve cursos.
A manera de recuerdo y motivación para cada uno de ellos que concluyeron con mucho esfuerzo e interés y aprobaron satisfactoriamente la capacitación OpenOffice, software educativo y software gráfico, les presento una muestra de cada uno de ellos con sus espectativas de cambio para ser los mejores profesionales y personas.
A manera de recuerdo y motivación para cada uno de ellos que concluyeron con mucho esfuerzo e interés y aprobaron satisfactoriamente la capacitación OpenOffice, software educativo y software gráfico, les presento una muestra de cada uno de ellos con sus espectativas de cambio para ser los mejores profesionales y personas.
sábado, septiembre 26, 2009
Guía direcciones web educativas
Un compendio de direcciones web educativas para todos los cibernautas docentes, que me han escrito y solicitado algo así.
Guía Código ASCII
Es necesario tener en cuenta los códigos ASCII, para lo cual contribuimos con publicarlos.
domingo, septiembre 20, 2009
Compartiendo Proyectos Tacna - Tumbes
El compartir lo que sabemos y hacemos es parte importantede la vida, así que felicito a nuestros colegas de Tacna y Tumbes, quienes estuvieron en una actividad Internacional recientemente y que he tenido el atrevimiento de subirla a la web y compartirla con todo el mundo.
Maestros que dejan huellas 2009
Aquí va otro magazine, sobre la participación de los 25 docentes Peruanos que de más de 1400 proyectos nacionales, salieron elegidos como representantes de sus regiones.
viernes, septiembre 11, 2009
Maestro que deja Huella Revista Ficus
Agradezco la gentileza de los periodistas de la Revista Digital Ficus, por la publicación realizada al suscrito, espero sirva de ejemplo para superar paradigmas y sean miles de maestros más que se decidan a trabajar proyectos que mejoren su calidad, personal, profesional y la del servicio educativo que brindan.
Aqui el enlace a la revista y su publicación de Julio y Agosto 2009.
Aqui el enlace a la revista y su publicación de Julio y Agosto 2009.
Manual de Creación de Blog Gratis
Estimados cibernautas les presento un manual gráfico para elaborar un blog gratuito en base a blogger.com, cualquier duda o sugerencia a mi correo electrónico y si le sirvio los agradecimientos también.
Abrazos a todos, ingresen al siguiente enlace, donde inclusive se podrán descargar el manual.
Abrazos a todos, ingresen al siguiente enlace, donde inclusive se podrán descargar el manual.
miércoles, septiembre 09, 2009
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